A Rede Municipal de Ensino de Pirenópolis, em Goiás, deu início ao segundo semestre letivo com uma programação voltada à formação continuada dos profissionais da educação. Antes do retorno dos estudantes, a Secretaria Municipal de Educação e Cultura promoveu encontros presenciais com professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares e equipes de apoio, com o objetivo de fortalecer a prática docente e promover estratégias pedagógicas inclusivas.
Segundo o secretário de Educação e Cultura, Renato Gomes, o investimento em capacitações permanentes é uma das prioridades da rede. “A formação continuada é uma ferramenta estratégica para aprimorar as práticas educativas e garantir um ensino mais eficaz e inclusivo para nossos alunos”, afirmou.
Um dos temas abordados na formação foi “Como o cérebro aprende: implicações para TEA, TDAH e DI”, que apresentou fundamentos da neurociência aplicados à educação inclusiva. A proposta trouxe reflexões e estratégias voltadas ao atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Deficiência Intelectual (DI).
As formações integram o programa AlfaMais, com foco na Educação Infantil, Alfabetização e Gestão Escolar. Entre os eixos temáticos, destacou-se a abordagem “Ler e escrever: como as crianças aprendem na perspectiva discursiva”, com aprofundamento nos aspectos cognitivos, linguísticos e pedagógicos do processo de leitura e escrita.
Outro tema trabalhado foi “Aprendizagem da leitura: explorando habilidades essenciais para ler com sucesso”, especialmente direcionado a docentes do 3º ao 5º ano. A formação explorou práticas de leitura contextualizadas e significativas, valorizando a linguagem como elemento central da interação social e do processo de aprendizagem.
Renato Gomes destacou ainda a importância da escuta e do planejamento coletivo. “Esses encontros não são apenas momentos de capacitação, mas espaços de diálogo e alinhamento entre os profissionais da rede. É por meio dessa escuta ativa e da construção conjunta que conseguimos ajustar rotas e alcançar melhores resultados educacionais.”
Com essa iniciativa, a Secretaria Municipal de Educação de Pirenópolis reforça seu compromisso com uma educação pública de qualidade, centrada na equidade, na inclusão e no desenvolvimento integral de cada estudante.
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